第93章（2 / 2）

所以这位就是老师了。

接着叶孤舟就看见枯瘦的老师锐利的眼神向下一扫，第一眼就看见了自己，“你是……”

叶孤舟直接站起来介绍自己。

“哦……清风宗来的交换生，”枯瘦的老头又扫视了一眼叶孤舟，又说。

“我这门课不是随便听一节就听得懂的，你按照宗门令牌里的记录，去藏书阁借那阵法基础的十八本书看，什么时候都能记住了，什么时候再来听我的课。”

叶孤舟点头应下，也不觉得有什么不对，想到那多姿多彩的阵法亮起时，浮现出来的各种神秘的符号与扭曲的文本，就觉得先去看书应该很合理。

总不能老师在台上讲怎么绘制这个阵法，而他在下面临时背每个符号代表什么意思吧。

想到这，叶孤舟礼貌跟这位枯瘦的老师告辞，然后直接前往了宗门藏书阁。

一路来到门口，叶孤舟示意自己想要借阅那十八本书，就被前台的那位修士提醒，这十八本书最好还是在藏书阁里看比较方便。

直到叶孤舟走到里面，找到了第一本书，才明白那位前台的修士何出此言。

因为书实在是太大了，巨大的书占据了那一整面墙壁，密密麻麻的符号遍布了每一个书页，唯一能欣慰的就是，每一个字体都不算很小。

叶孤舟安慰自己，字体大就说明内容不多，于是他伸出手上前去，翻到了第一页。

打算从阵法里的每个符号都有着什么含义开始学起。

总觉得好像要开始学另外一门语言一样。

但当他定睛一看，却有些讶异。

原来不是从基础的阵法用字开始学起？

因为第一页印着三个大字——发送阵。

叶孤舟仔细读了下去。

第73章 距离

叶孤舟读得很认真，逐字逐句地读，遇到一下子无法理解的地方就停下来，反覆琢磨，认真思考。

就发现这本书开头从发送阵说起不是没有道理的，作为所有阵法里面最广为人知也最大众的阵法，发送阵稳稳的担下了这个被拆解分析举例说明的责任。

一个发送阵拆解开来，每个部分有着什么样的用途，每个字符有着什么样的含义，如何绘制能使阵法作用为随机发送多远，如何描绘能使两个阵法互相呼应，最后成为固定的、能代步一段距离。

叶孤舟看着密密麻麻的解释说明，拥拥挤挤的文本分析，忍不住回忆来到修真界见到的每一个发送阵。

他的记性很好，所以即使坐在这里也能记起每个不同的发送阵法，在他脚下亮起时的呈现出来的不同痕迹。

所以不同的灵光，不同的字符，都是有固定含义的？

那后期学的很熟的时候岂不是能在阵法亮起的一瞬间看出来这是个什么阵法？

比如说刚刚从脚下亮起来，然后立马看出是个发送阵，在这个时候迅速跳开，能不能行？

听起来速度够快的话也不是不可以。

再比如看见那种类似战斗类的杀阵，如果在一瞬间分辨出是什么阵法，那不就能立马做出应对？

想到这，叶孤舟又觉得自己更有了动力，不就是这么大本书吗？努努力就能拿下！

叶孤舟仔细地看了一会儿，粗略地记下了作为举例的第一个阵法的整体构造，还仔细背了一下每个字符的所处位置和含义。

好了，看看下一个阵法，叶孤舟将书页往后翻，却又在翻到下一个内容的时候，还看见三个大字：发送阵。

叶孤舟粗略地看了一遍，就发现原来这个发送阵跟前面那个有轻微的差距，如果说前面那个是标准版这个就是进阶版。

看到这叶孤舟有了一个猜测。

他伸出手粗略地将这一大本书翻了翻，就发现整本书都绘着各种各样的发送阵。

简直能称之为一大本发送阵合集。

不愧是最为大众的阵法啊……

既然这一大本都是发送阵，那叶孤舟就觉得没必要从头往后一个一个地背了，直接搞清楚最重要的主体，然后再记下不同的变量，这不就能稳稳拿捏？

想到这，叶孤舟就走到藏书阁的前台前去要了纸笔，或许是纸笔在藏书阁内也算是刚需，所以那位修士问都没问，就直接给了叶孤舟一大沓。

叶孤舟回到了那本巨大的书页前，掏出笔，开始记笔记。

首先从最前面的基础发送阵开始，叶孤舟记录了一下每个字符的含义，然后还画了一个示例图，接着叶孤舟往后翻，找出每个阵法的不同点，不同字符落在的每个位置，叶孤舟十分沉静的往后记。

或许是这种沉浸式的学习与分析，总是能让人忘记流动着的时间吧。

至少一直明亮着的藏书阁就没让认真归纳总结的叶孤舟意识到过了多久。

藏书阁的光芒闪动，叶孤舟仍然沉浸在书里。